Насколько успешна педагогическая деятельность учителя может определить время и, конечно же, её мониторинг.  Как оценить успешность нашей работы и качества образования в целом - проблема не только сложная, а наисложнейшая в современных условиях.

​

К сожалению, в большинстве случаев оценка деятельности до сих пор строится на формальных критериях. Она не обладает необходимой прогностической силой, и поэтому на ее основе невозможно принятие адекватных управленческих решений относительно обеспечения качественного образования.

 

Поэтому необходимо создать систему получения объективной информации о результатах обучения в соответствии с образовательными стандартами, на основе которой можно будет принимать управленческие решения. Почему это так важно? Потому что это позволит получить обратную связь и понять, что делается правильно, а что нужно менять.

​

Мониторинг предметных результатов выпускников с целью прогнозирования результатов ГИА по информатике

​

Анкета для учителей-членов МО "Мониторинг предметных результатов выпускников 9 и 11 классов с целью прогнозирования результатов ГИА-2022 по информатике"

​

Письмо МБУ «Городского информационно-методического центра города Ставрополя» руководителям общеобразовательных учреждений "О проведении мониторинга готовности к сдачи ЕГЭ по информатике" (.pdf)

​

Анкета для учителей-членов МО "Результаты ЕГЭ-2021 по информатике: какими они будут?"

​

Аналитическая справка по результатам мониторинга предметных результатов выпускников с целью прогнозирования результатов ЕГЭ-2021 по информатике (.docx)

​

Анализ диагностической работы при помощи конструктора-матрицы

 

Конструктор матрица (.xlsx)

 

Инструкция использования (.pdf)

​

​