Методическим объединением ведётся систематическая работа по подготовке учащихся 9 и 11 классов к экзамену по информатике в форме ЕГЭ, ОГЭ (ГВЭ).

   Вся работа организована таким образом, чтобы все направления по подготовке выпускников были взаимосвязаны и преследовали конечную цель - «успешное прохождение ГИА».

   Для этого учителя в своей работе руководствуются планом работы городского МО и школьных МО учителей информатики и ИКТ по подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации, в котором выделены следующие этапы:

    1. Организационный (август-сентябрь):

- анализ качества знаний обучающихся по информатике и ИКТ на основе результатов оценочных процедур ЕГЭ, ОГЭ;

- создание Методические рекомендации по повышению качества подготовки выпускников 9 и 11классов к государственной итоговой аттестации (на основе анализа результатов ГИА );

- анализ работы учителей информатики в качестве технических специалистов при проведении ГИА на ППЭ;

- индивидуальное планирование работы учителей-членов МО по подготовке к итоговой аттестации: составление календарно-тематического планирования, графиков контрольных работ, графиков дополнительных занятий по подготовке к ГИА, графиков тематического контроля в 9, 11 классах, планирование диагностических работ в рамках подготовки к ГИА.

   2. Информационный (ноябрь-январь):

- изучение нормативных документов инструкций и по проведению государственной итоговой аттестации;

- ознакомление с материалами Демо-версий ГИА;

   3. Практический (сентябрь-март):

- организация и проведение входного контроля;

- анализ входного контроля, планирование и организация коррекционной работы по результатам входного контроля;

- организация и проведение промежуточного контроля;

- коррекционная работа по результатам промежуточного контроля;

- организация и проведение репетиционных экзаменов по информатике: ОГЭ (9 класс), ЕГЭ (11 класс);

- коррекционная индивидуальная работа по результатам репетиционных экзаменов;

- обсуждение проблем подготовки учащихся к ГИА на заседаниях городского МО и школьных МО;

- проведение мониторинга знаний учащихся внутри общеобразовательного учреждения;

- создание сводной предварительной диагностики (прогнозирование) предметных результатов предстоящей ГИА по информатике образовательных учреждений города.